
1、采用理论讲座、案例分析和互动交流相结合的方式;
2、2天以上的培训,可以在培训结束后安排相关考试。接受培训的学员通过考试后,可以派发技术经纪人结业证书或资格证书,具体根据主办方的要求进行安排。

而使命型培训,不在乎培训多少人,而在于培训效果,以参加培训的人掌握技术转移应知应会的知识点和相关技能为使命。从目前所掌握的情况看,许多培训仍停留在任务型阶段,只有较少的培训可称得上使命型培训。任何培训都需要配备教辅材料。笔者任上海市高新技术成果转化服务中心主任时,在上海开办了创新政策联络人培训班。培训时间长短应根据培训内容来定。培训时间太长,培训对象不一定走得开,报名人数会受到影响。
专有技术可以是私人的占有,可以永不分享;而专利技术需要通过法律途径获得,一旦专利失效,就会公布其技术秘密。
以许可证转让方式所进行的技术转移,是目前技术转移中最受关注和最为重要的方式之一,通常称之为技术转让。这是一种有偿的转移方式,技术以商品的形式在技术市场中进行交易。产学研结合,这是技术转移中效果较好和最有前景的途径之一,包括合作研究、合作开发、合资生产等形式。创办新企业,由成果拥有单位或由科技人员自己创办企业是技术转移最为直接的方式。这种方式有的介于合法与非法的灰色领域内,有的则是一种非法活动,但在客观上带来了技术的流动,尤其在国际技术转移领域,是国际技术转移的一种方式。
各种转化方式各有其特点、优点和不足,相互之间的差异还是比较大的。尽管各种转化方式有各自的特点,相互之间有较大的差异,对于一项比较成熟的科技成果来说,科技成果所有人可以根据自身的实际情况选择使用。笔者认为,该研究所可以直接投资生产并销售肥料,也可以将该成果转让给肥料企业,或许可肥料企业使用该成果,或者与肥料企业合作生产并销售该肥料,或者将该成果作价投资,与有关企业共同组建新的肥料企业,生产并销售该肥料。该研究所采用不同的转化方式,其投入不同,该成果的转化效果必定不同。
即科技成果所有人与合作方订立合作转化协议,发挥各自的优势,共同转化科技成果,并就收益共享、风险共担的办法达到共识。合作转化的实质是合作各方发挥各自的优势,开展互补性合作的过程。合作中需要关注的焦点是:在合作协议中明确在科技成果转化的各个环节各自享有的权利和承担的义务,特别是风险分摊和利益分成的办法。如能妥善处理好风险分摊和利益分成,就能够形成合力,进而降低成果转化中的不确定性,化解成果转化中的矛盾,进而保障合作转化的顺利进行。
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